回到民国当导演分章 156

拉棉花糖的兔子 / 著
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【《镜月》采用的技术必然成为电影史无法绕笔,将理特效运用到了极致,开创的手法为的拍摄带无数可能。导演们,从现在可以开始构建们的模型了!】

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【气磅礴、致真实的未城市,有别从朦胧的未幻想,把个十足真切的未铺陈在们面,这是未梦,而是基于理论基础,或许,们真的能梦想这样的未。】

个主意,导演们如果没有纪霜雨那样搭彩的能,或许可以去聘请画家顾问。已经开始学习欣赏油画了,听说纪霜雨是从们的古画里找到的

认为纪霜雨已经在彩蛋中,给自己的追随者们布个有趣的题目。流落在宇宙中的最类?的故事会是如何?说实话脑海里瞬间已经现了三四个续,科幻电影,太有趣了。】

【在们讨论未的科学时,《镜月》绕了个弯,链接了华夏的神话传说,让它焕发别样的神采,也引发了们的思。】

【真实与虚幻,科技与理,们未真的会面对这样的问题吗?】

除了正八经的艺术探讨之外,还有量基于影片的衍生讨论,媒们也刊登得亦乐乎,还有因为热度持续,期办专刊,索发展成专门杂志。

甚至发展成门学问了,产生了各种古里古怪的问题。

【在某个平行宇宙中,商积羽有没有可能是个真正的类?】

【供应整个巴黎的蔬菜需几座种植塔?】

【如果未每个都有个商积羽那样,属于自己的智能系统,会是什么场景?们之间会吵架吗?会因为主同,而衍生同的格吗?】

【商积羽会梦吗?会梦到电子米饭吗?】

【影片暗喻之见,认为商积羽获得了真正的生命,类已经成了神!而且虽然影片描述相当隐晦,但认为在这个神与的造之间,还产生了。或者说,可能是这种促使智能系统从程序成了,符查到的华夏文化中,万有灵的概念!】

有的问题虽然古里古怪,但是哇,家都觉得有意思,于是还有提笔写起了衍生故事,算是电影同的起始。

这些同甚至在纪霜雨的授权,由昆仑书局集结版了,流传在世界各地,些著名的二次设定也曾影响少科幻作品,甚至当中的些,也在取得授权拍成了衍生影视作品。

在未,很多在考据古早电影时,甚至为其同脑洞及尺度而跌眼镜

.

以往的科幻作品,可以分为两种,种是单纯有幻想,而无真实科学依据的影片。这种在当时其实是被开除科幻籍的,有的直接被称作理想稽片。

还有种,则是有定现实科学理论依据,在这个基础行畅想的。但是制作毕竟是专家,而且真实,作品也就没有更幻想间了嘛。

这类影片众看,是明觉厉的,但真去采访相关行业科学家,们通常会说,们拿这个当笑话饭——虽然科幻电影都会受到现实理论、技术的影响,但毕竟还是种幻想故事。

《镜月》也是如此,它的许多幻想都能在现实的科学界找到苗头,因为它描绘的技术很,让更加关心它们是否有实现的可能。

很多记者为此去采访科学界的专家——管得到的答案是赞成,还是反对,甚至是和以往些科幻电影般,收到的嘲笑,可想都能为们的报刊赢得销量嘛。

齐浩然也在看完电影发去华夏中央研究所采访了,作为霜迷,已经有了个系列专题,选题安排得当当。

发之们编辑部部还在讨论,这些技术到底有没有可能实现。

因为知周斯音和纪霜雨好,也知齐浩然是丝,还叮嘱齐浩然,是专家嘲笑了,千万吵架,了回登就是了。

齐浩然无语,才没那么没素质呢,而且想得很明,也打算在稿子里提醒家了。那是基于定科学知识的幻想作品,管幻想得对对,也必拿现实去哇。

今天呢,也是只采访专家,还采访学生。这中央研究所的附属学校,是在电影里镜嘛,有的学生还客串

齐浩然到的时候,因为太熟悉路,跑到了生系,听到了这些学生正在讨论“鱼头星”,就采访了

如今都谈论《镜月》,相关专业的学生讨论起,就专业些了,比们编辑部讨论得有理多了。

此时,有同学气吁吁跑,通风报信:“理系的同学在说《镜月》,们也去听听!”

“真的吗?们说到哪了,到底!”

到底什么时候能有自己的智能系统呜呜

齐浩然听这话题,赶跟着学生们走。

家从四面八方赶到了理系的地盘,聚得越越多,那些讨论的学生也就更声,仿佛争取自己的支持者。

“影片中说平行宇宙是量子学的范畴,量子测量能使世界分裂无数个在看电影的时候,就看傻了!说得真像那么回事,可惜现在本还没有实验证据。”

“但逻辑是通顺的!宇宙本像经典理论描述中的样子!”

“那光呢?光?”

“呃,这个,据描述,这个和微波领域的东西有点像

说起,光子受收和受,的确是被证明了的!”

“可行吗,那得用什么质哦?还有片中提到的,光在医学、农业、通信之类领域的应用,天,想想都觉得科幻!如果真的能成该多好!”

“害,还是讨论复印机和扫地机器吧,怎么觉得这个最有可能完成。复印机,小制作的时候,说找光材料,们有什么想法吗?”

“没错没错,们说,如果复印机真的发明,而且就是在影片中所说的,咱们华夏中央研究所,岂是很妙?”

还是在想光的事

家从平行宇宙、种植塔、工智能、扫地机器讨论到光,各种影片中形容的技术、机械。

系的学生听着谈阔论,都有点云里雾里。

齐浩然个文科生,更是懵了。

位学生举手:“同学们,所以,平行宇宙到底可能存在吗?”

方才争辩的同学们都沉默了,谁也没法定,有种拿对方也无可奈何的觉。这个还只有冒头的理论基础,在辩驳之中,无论是证明它还是反驳它,都需量的知识。

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